2ème Cycle - Diplôme de Formation Approfondie en sciences pharmaceutiques

Objectifs et contexte :
Le diplôme d’État de docteur en pharmacie est un diplôme de l’enseignement supérieur délivré par les universités accréditées. 
Il sanctionne six à dix années d’études comportant : un enseignement théorique, un enseignement pratique, une pratique clinique ou technique organisée sous la forme de stages dans des structures agréées, une initiation à la recherche, avec la soutenance d’une thèse en vue de l’obtention du diplôme d’État.

Le diplôme d’État de docteur en pharmacie permet d’exercer une profession de santé autonome définie par le Code de la santé publique et règlementée par un Ordre professionnel.

Les études en vue du diplôme d'Etat de docteur en pharmacie se composent de trois cycles :

1. Le diplôme de formation générale en sciences pharmaceutiques sanctionne le premier cycle et confère le grade de licence ; il comprend six semestres de formation validés par l'obtention de 180 crédits européens.

2. Le diplôme de formation approfondie en sciences pharmaceutiques, défini au présent arrêté, sanctionne le deuxième cycle et confère le grade de master ; il comprend quatre semestres de formation validés par l'obtention de 120 crédits européens.

3. Le diplôme d'Etat de docteur en pharmacie est délivré après la soutenance avec succès d'une thèse à l'issue :
- soit d'un troisième cycle court de deux semestres de formation au-delà du diplôme de formation approfondie en sciences pharmaceutiques, défini au présent arrêté ;
- soit d'un troisième cycle long pour les étudiants reçus au concours de l'internat en pharmacie, en application des dispositions de l'article L. 633-2 du code de l'éducation ;
- soit de la phase d'approfondissement pour les étudiants de troisième cycle spécialisé des études pharmaceutiques et les assistants des hôpitaux des armées inscrits au diplôme d'études spécialisées de pharmacie hospitalière.

Les étudiants inscrits dans la formation effectuent un service sanitaire dans les conditions prévues au titre VII du livre préliminaire de la quatrième partie du code de la santé publique.

Les domaines d'exercice de la profession comprennent notamment : les médicaments, les dispositifs médicaux, les compléments alimentaires, les autres produits de santé, les examens de biologie médicale, les actions de santé publique (vaccinations, dépistages, santé environnementale…), les parcours de santé des patients, les programmes d’accompagnement. 

Les pharmaciens exercent en complémentarité avec les autres professionnels de santé, le patient et ses aidants.

COMPETENCES ATTESTEES 
Socle commun :
Dans le respect des règles juridiques, déontologiques et éthiques :
1. Intégrer dans sa pratique une bonne connaissance des pathologies et les investigations cliniques, biologiques ainsi que les thérapeutiques afférentes ; 
2. Communiquer avec le patient et son entourage et les autres professionnels de santé, en favorisant une approche interprofessionnelle ;
3. Étudier les médicaments et les autres produits de santé sous les aspects de la conception, de la synthèse, du mécanisme d'action, de la toxicologie et du bon usage ;
4. Participer à l'éducation thérapeutique du patient ;
5. Assurer les gestes de première urgence ;
6. Prendre en compte les objectifs de la santé publique dans son activité ;
7. Intégrer la transition écologique pour un développement soutenable ;
8. Garantir l’assurance qualité ;
9. Manager une équipe.

Compétences spécifiques à l'exercice en officine
1. Dispenser des médicaments et produits de santé (délivrance des médicaments aux patients associée aux conseils de bon usage et prévention de la iatrogénie après vérification de la conformité des prescriptions, de l’absence de contre-indications, supervision des collaborateurs non pharmaciens…) TROD ;
2. Accompagner le patient dans sa prise en charge globale ;
3. Dépister, vacciner, réaliser un Test Rapide d’Orientation Diagnostic (TROD), prendre en charge directement certaines pathologies ;
4. Organiser et gérer l'officine (compétences de gestion de stock, négociations avec les fournisseurs, recrutement, gestion de personnel, facturation aux organismes d’assurance maladie, comptabilité, gestion financière…) ;
5. Agir en prévention et santé publique (promotion de dépistage, campagne de santé publique, sevrage tabagique, vaccination, entretiens de prévention…).

Compétences spécifiques à l'exercice en industrie 
1. Participer au cycle de vie des médicaments et autres produits de santé dans un contexte de recherche et développement ;
2. Organiser la production des médicaments et autres produits de santé afin d'en garantir la qualité ; 
3. Élaborer et diffuser l'information médicale auprès des professionnels de santé (prescripteurs, dispensateurs, administrateurs par des supports écrits ou lors de présentations orales.

Compétences spécifiques à l’exercice dans la distribution en gros
1. Echanger avec les clients (officinaux ou laboratoires).

Compétences spécifiques à l'exercice en pharmacie hospitalière
1. Assurer la prise en charge thérapeutique du patient tout au long de son parcours de soins, notamment par la réalisation des activités de dispensation en PUI de produits de santé ; 
2. Coordonner les différentes activités de pharmacie clinique à l’échelle de l’établissement et des territoires en identifiant leur pertinence au regard des besoins du patient ;
3. Étudier la faisabilité d'une préparation pharmaceutique, proposer une formulation pertinente du point de vue clinique avec un profil de sécurité adéquat, concevoir et mettre en œuvre les contrôles qualités adaptés ;
4. Réaliser des évaluations médico-économiques.

Compétences spécifiques à l'exercice en biologie
1. Prélever et assurer l’intégrité des échantillons biologiques en vue de la réalisation des examens de biologie médicale ;
2. Orienter, développer, coordonner, la réalisation des analyses automatisées et spécialisées, et valider biologiquement les résultats en proposant, le cas échéant, une interprétation diagnostique, de suivi thérapeutique ou dans le cadre de la prévention en santé ;
3. Synthétiser, commenter et argumenter le dossier clinico-biologico-thérapeutique d'un patient, dans le cadre d’échanges avec le clinicien, l’équipe soignante et le patient ;
4. Organiser un laboratoire d'examens de biologie médicale répondant aux obligations règlementaires en appliquant les évolutions professionnelles de la médecine, l’analyse biologique ou l’environnement numérique (intelligence artificielle).

Pour en savoir plus sur les formations de l'UFR3S :  https://ufr3s.univ-lille.fr/formation-initiale