Linguistique théorique, empirique et comparée

Le Master LiTEC vise à former des spécialistes capables de mobiliser des outils avancés pour analyser et modéliser les structures linguistiques, étudier les usages langagiers, et appliquer les compétences développées aux domaines de l’acquisition du langage, de la didactique, de la linguistique clinique, ou encore de la langue des signes ou du traitement automatique des langues (TAL), notamment grâce aux nombreuses mutualisations avec d’autres parcours.

Les enseignements couvrent la Linguistique théorique (Phonologie, Morphologie, Syntaxe, Sémantique, Grammaire des constructions etc.), les aspects interdisciplinaires et appliqués de la Linguistique (Sociolinguistique, Acquisition du langage, Linguistique expérimentale, Linguistique clinique, Linguistique de l’oral), les outils numériques de traitement du langage et des corpus (PRAAT, ELAN, CLAN, etc.), ainsi qu’une ouverture vers les Humanités numériques. Une attention particulière est portée aux langues et leur diversité, y compris dans une approche comparée et contrastive.

Le parcours LiTEC prépare à la recherche académique (via un mémoire et un stage), ainsi qu’à des secteurs professionnels tels que l’enseignement, la médiation linguistique, l’ingénierie linguistique, l’édition etc.

Les étudiantes et étudiants acquièrent :

• une solide maîtrise des outils d’analyse linguistique (par ex. à travers des enseignements fondamentaux de la Linguistique théorique) ;
• une capacité d’ouverture vers d’autres disciplines (par ex. la philosophie du langage, le TAL, les humanités numériques, la psycholinguistique, la sociolingusitique, la neurolinguistique) ;
• des compétences en analyse de corpus, statistiques, programmation et modélisation (par ex. grâce à des cours d’algorithmique, de Python, d’outils logiciels spécialisés) ;
• une capacité à construire et conduire un projet de recherche ou de valorisation appliquée sur des données empiriques (orales, écrites, signées) ;
• des compétences de rédaction scientifique, de communication et de travail interdisciplinaire, y compris dans une autre langue que le français (par ex. grâce à des cours tels que « Anglais scientifique pour linguistes »,« Méthodologie de la recherche ») ;
• et une culture critique des enjeux éthiques et sociétaux du langage (par ex. à travers des cours tels que « Les sciences du langage dans la société post-digitale »). 

Les compétences visées par le programme s’articulent autour de trois blocs (BCC) principaux :

• Mener des travaux d’analyse en lien avec le langage humain (fiche RNCP38696BC06)
• Développer une expertise linguistique permettant de répondre à des besoins de recherche et socioprofessionnels (fiche RNCP38696BC09)
• Repérer des interactions entre territoires et langage (fiche RNCP38696BC07).

• Une formation par la recherche dès le M1 avec un encadrement rapproché, et un stage d’initiation à la recherche, dans un laboratoire public ou en entreprise ;
• Des ateliers pratiques mobilisant l’appropriation de logiciels utilisés en linguistique computationnelle, clinique ou expérimentale (PRAAT, CLAN, ELAN, EXCEL, R, PsychoPy etc.)
• Des enseignements spécialisés en linguistique des langues des signes, linguistique anglaise, TAL et technologies assistives, notamment grâce aux passerelles et aux nombreuses mutualisations avec d’autres parcours de Master connexes ;
• Une orientation et des perspectives de travail multilingues (français, anglais, LSF, et autres langues au choix)
• Une articulation recherche-formation-innovation dans un environnement scientifique dynamique (grâce à la participation par ex. aux séminaires des Linguistes du laboratoire STL, aux formations offertes par l’école doctorale et aux programmes gradués de l’établissement).