Composante
Faculté de psychologie, des sciences de l'éducation et de la formation
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Programme
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Travail éducatif, intervention et accompagnement en santé, social et scolaire (M1)
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Ingénieries en formation des adultes (M1)
La 1re année du master Sciences de l'éducation et de la formation (SEF), parcours Ingénieries en formation d’adultes (IFA) contribue à l’orientation professionnelle des étudiants, car elle permet de :
- Découvrir la diversité des métiers, des ingénieries et des questions de recherche en Formation des adultes afin de s’orienter (ingénierie, conception, développement de projets, recherche).
- Construire et anticiper son parcours de 2de année de Master (M2).
Étude, recherche et expertise en travail éducatif et formation (M2)
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Ingénierie de formation (M2)
Le Master Sciences de l'éducation et de la formation parcours Ingénierie de formation est un des deux parcours de 2de année du master SEF spécialisé en formation des adultes. Il forme aux métiers en lien avec l’ingénierie de formation.
La période en milieu professionnel obligatoire (possibilité de la réaliser avec un contrat de professionnalisation) confère à ce parcours un fort niveau professionnalisant.
Ingénierie pédagogique multimodale (M2)
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Santé, social (M2)
Le Master Sciences de l'éducation et de la formation parcours Santé, social (Saso) prépare les étudiants à devenir des professionnels compétents dans les domaines de l'accompagnement des publics en situation de vulnérabilité, du conseil, de la médiation éducative, de la prévention, de la prise en charge de la difficulté sociale, du développement de projets et de l'évaluation des dispositifs dans le domaine de la santé et du social.
Travail éducatif : Gouvernance des institutions (M2)
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Travail éducatif, professionnalisation, orientation (M2)
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Transitions éducatives : enseignement, disciplines et inégalités (M1-M2)
Le Master Sciences de l'éducation et de la formation parcours Transitions Éducatives : Enseignement, Disciplines et Inégalités (TEEDI) s’adresse aux étudiant·es et aux professionnel·les de l’éducation qui cherchent à développer une expertise critique des situations d’enseignement et d’apprentissage, à l’école (primaire, secondaire, supérieur) et en dehors de l’école (musées, médiathèques, associations…).
Il combine apports théoriques et méthodologiques, analyses de situations concrètes et présentation de résultats de recherche afin d’acquérir des outils conceptuels et méthodologiques pour analyser finement les phénomènes éducatifs, du point de vue des élèves, des enseignants et des institutions.
Il permettra, aux professionnel·les, de développer une posture réflexive sur leur propre pratique en l’ancrant dans une compréhension fine de la complexité des situations d’apprentissage et d’enseignement, nourrie par la recherche.
Les cours du Master TEEDI sont dispensés par les enseignants-chercheurs du CIREL (https://cirel.univ-lille.fr/), et en particulier de l’équipe Théodile-CIREL (https://cirel.univ-lille.fr/les-equipes/theodile), qui regroupe des didacticien·nes de différentes disciplines scolaires, des usages du numériques et des visites muséales.